हमारा प्रभाव

भविष्य की सफलता के निर्धारण में शिक्षा सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक है। हर किसी को एक शिक्षा प्राप्त करने और अपनी प्रतिभा और रुचियों को आगे बढ़ाने का समान अवसर होना चाहिए! कुल मिलाकर, आर्थिक रूप से वंचित बच्चों की शिक्षा तक पहुंच कम है। हमारा 'प्रभाव' बताता है कि हम इस लक्ष्य समूह और समाज के लिए समग्र रूप से क्या सुधार करना चाहते हैं। उदाहरण के लिए, हम गणित जैसे विषयों में रुचि को प्रोत्साहित करते हैं, जो कई पेशा पथों के लिए महत्वपूर्ण हैं, लेकिन जिनके साथ कई छात्रों को भी समस्या है। हम जो शिक्षण सामग्री प्रदान करते हैं, वह स्वतंत्र सीखने की अनुमति देती है, इस प्रकार छात्रों को स्वयं की मदद करने में मदद मिलती है। हमारे लक्षित दर्शक सीखने के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करते हैं और अपनी शैक्षिक आकांक्षाओं और लक्ष्यों को साधते हैं। लंबी अवधि में, हम यह सुनिश्चित करने में मदद करते हैं कि सभी छात्र सफलतापूर्वक स्कूल समाप्त करें ताकि बच्चों को व्यक्तिगत और व्यावसायिक पूर्ति मिले।

हमारे प्रभाव तर्क

निम्नलिखित ग्राफिक हमारे प्रभाव लक्ष्यों और उन तक पहुंचने के लिए हमारे दृष्टिकोण का वर्णन करता है। हमने उन समस्याओं के बारे में विस्तार से बताया, जिन्हें हम लक्षित कर रहे हैं, हमारे लक्षित समूह और व्यवहार में परिवर्तन, हम उनमें से प्रत्येक में अपनी गतिविधियों से प्रभावित होना चाहते हैं।

उपपाद्य विषय

शैक्षिक असमानता एक विश्वव्यापी मुद्दा है: दुनिया भर के लगभग सभी पब्लिक स्कूल सिस्टम शिक्षक-केंद्रित सीखने के दृष्टिकोण पर आधारित हैं। इसका मतलब यह है कि छात्रों का एक समूह समान शिक्षण पद्धति के साथ समान गति से एक ही विषय सीखता है। इसके परिणामस्वरूप, दुनिया भर के माता-पिता ने २०१६ में निजी ट्यूशन पर ६३.५७ बिलियन खर्च किए और २०१६ तक ट्यूशन उद्योग को $ १०० बिलियन से पार करने की उम्मीद है (ग्लोबल इंडस्ट्री एनालिस्ट्स, २०१६)। इसलिए यह आश्चर्यजनक नहीं है कि एक बच्चे की शैक्षिक संभावनाएं माता-पिता की आय (पीआईएसए, २०१६) पर बहुत अधिक निर्भर करती हैं। इसलिए, वंचित पृष्ठभूमि के बच्चे स्कूल में कमज़ोर पड़ने की संभावना रखते हैं और बदले में, नौकरी की संभावनाएँ खराब होती हैं और जीवन में बाद में गरीबी का खतरा अधिक होता है।

हमारे प्रभाव लक्ष्य

लक्ष्य समूह १

हाई-स्कूल के छात्र कम आय वाले या गैर-शैक्षणिक घरों से।

लक्ष्य समूह २

सभी हाई स्कूल के छात्र हैं।

लक्ष्य समूह ३

शिक्षक, स्नातक जो शिक्षक की डिग्री प्राप्त कर रहे हैं, और ऐसे लोग जो शिक्षक के रूप में स्वेच्छा से काम कर रहे हैं।

पहुंच

व्यक्तियों की संख्या, जो हम अपनी गतिविधियों के साथ पहुंचते हैं, उस प्रभाव का एक संकेत देता है जो सर्लो एजुकेशन हमारे लक्षित समूह पर हो सकता है और भविष्य के लिए हमारे पास कौन सी प्रभाव-क्षमता है।.

गतिविधि

प्रति समय का उपयोग करें

serlo.org

811.913 users per month (November 2019)

Serlo university mathematics

264.368 users per month (November 2019)

Serlo ABC

500+ installations (November 2019)

Serlo Lab School

See "Status" on labschool.serlo.org

कुल पंहुँच

उपयोगकर्ताओं की कुल संख्या Serlo Education एक महीने में पहुंच गई:

महीना

कुल पहुंच

November 2020

1.512.481 users

November 2019

1.076.481 users

November 2018

994.066 users

November 2017

808.868 users

November 2016

483.486 users

November 2015

282.459 users

November 2014

125.450 users

November 2013

98.745 users

November 2012

22.806 users

November 2011

499 users

लक्ष्य श्रोता पर प्रभाव

प्रतिपुष्टि

हम नियमित रूप से अपने उपयोगकर्ताओं से प्रतिक्रिया प्राप्त करते हैं जो serlo.org/testimonials पर देखी जा सकती है।

यह जानने के लिए कि विद्यार्थी सर्लो के साथ कैसे काम करते हैं - और हम उनके अनुभव को कैसे बेहतर बना सकते हैं - हमने सर्लो लैब स्कूल बनाया है। लैब स्कूल में, हम पास-अप देख सकते हैं कि छात्र अपनी पढ़ाई के लिए सर्लो का उपयोग कैसे करते हैं।